Com desenvolupar la memòria i el pensament
Vídeo: «Llengua oral: discriminació i memòria auditiva. Articulació fonètica» 2024, Juliol
La memòria i el pensament són els processos cognitius cognitius més importants, sense els quals és impensable la formació de personalitat en tota regla. Els intents de desenvolupar aquestes funcions de tant en tant no poden ocasionar un bon resultat. El desenvolupament d’habilitats mentals i la capacitat de recordar informació s’ha de dur a terme de manera sistemàtica.
Manual d’instruccions
1
La memòria és un conjunt de processos per capturar, emmagatzemar i reproduir informació. Per fer més eficaç la memòria, cal conèixer i aplicar les lleis del seu desenvolupament en l’aprenentatge.
2
La memorització fiable s’aconsegueix mitjançant el component emocional. Solem recordar durant molt de temps aquells esdeveniments i fenòmens de la vida que van afectar els nostres sentiments, que van deixar una resposta emocional. Per tant, heu d’intentar utilitzar imatges que portin colorants emocionals quan memoritzeu material.
3
Es recorda millor el material servit en forma d’imatges vives, comparacions i sèries associades.
4
Enllaça material memorable amb objectius empresarials. La memorització mecànica s’ha de substituir per accions per dibuixar, guardar notes, manipular objectes.
5
Millora el procés de record de l’educació del control conscient. La participació de la consciència fomenta la capacitat d’operar arbitràriament imatges, fent que la memòria sigui independent de factors aleatoris.
6
L'ordre de presentació del material per a la memorització ha de ser variat. Això s’aconsegueix, per exemple, alternant subjectes memoritzats. Així doncs, després de la literatura seguida de ciències exactes, després la llengua russa, etc. Els estudiants han de fer servir aquest principi en els deures.
7
La memòria i diversos tipus d’activitat mental estan estretament relacionats. Pel pensament, ens referim a processos mentals que asseguren l'establiment de connexions significatives entre objectes i fenòmens de la realitat. Pensar està estretament relacionat amb la funció del discurs.
8
Malgrat la presència de característiques individuals del pensament, hi ha mètodes generals per al desenvolupament d’aquesta funció cognitiva. Aquestes tècniques requereixen la implementació sistemàtica de diverses tasques i exercicis, una mena de "gimnàstica mental".
9
Per tant, els nens poden recomanar exercicis per definir conceptes, establint similituds i diferències entre conceptes (per exemple, "treballador difícil"). És útil practicar l’escriptura de relats breus o refranys i dites. Recopilar i resoldre mots encreuats i trencaclosques també contribueix al desenvolupament de l’activitat mental.
10
Recordeu que desenvolupant habilitats de memòria i pensament, millorem simultàniament tots els altres processos cognitius, així com les habilitats de parla i creació.
- El desenvolupament de la memòria, l’atenció, el pensament
- desenvolupament de memòria pensant