Com redactar un programa d’educació continuada

Qualsevol institució on s’educa i s’educa als nens ha de funcionar segons el programa. Això no només s'aplica a les escoles secundàries i a les llars d'infants, sinó també a diversos cercles, seccions i estudis. El principi de variabilitat del procés pedagògic permet l’ús de diversos programes, inclosos els drets d’autor i d’experimentals. Han de complir la legislació russa. A més, cal elaborar qualsevol programa d’acord amb les directrius desenvolupades pel Ministeri d’Educació.

Necessitareu

- novetats metodològiques sobre el tema.

Manual d’instruccions

1

Qualsevol programa comença amb una pàgina de títol. Indiqueu el nom complet de la vostra institució d’ educació continuada. Anoteu el nom del vostre programa, on i per qui va ser aprovat, així com l'edat dels nens i el període per al qual s'ha dissenyat el programa. La pàgina de títol hauria d’incloure el cognom, el nom i el patronímic de l’autor o grup d’autors, l’any de desenvolupament i la ciutat on es troba la vostra institució. La pàgina de títol està elaborada d’acord amb GOST R 6.30-97

2

Escriu una nota explicativa. Cal indicar el focus del vostre cercle o estudi (estètica, estudis turístics i regionals, esports, etc.). Expliqueu-nos quina és l’apropiació pedagògica del vostre programa i quina és la seva novetat i rellevància. Explica’ns amb detall l’edat dels nens i el moment d’implementació. Digueu breument quina forma teniu la intenció de realitzar classes. Escriviu quin resultat espereu i com es pot comprovar.

3

Feu un pla temàtic currículum. Aquesta és una taula que mostra les seccions i temes del curs, així com el nombre d’hores per estudiar-les. El programa, dissenyat per a diversos anys, s'ha de desglossar per anys d'estudi. Indiqueu quantes hores destinades a cada tema s’utilitzaran per a classes teòriques i pràctiques. En el sistema d’educació addicional, a diferència de les escoles, hi hauria d’haver exercicis més pràctics. El propi professor distribueix les hores de les classes.

4

Descriviu el contingut del procés educatiu. Amplieu el contingut dels temes i seccions que ja heu indicat al pla curricular-temàtic. Indiqueu les qüestions teòriques a plantejar i les activitats pràctiques. El nombre d’hores d’aquesta secció no és necessari per escriure.

5

A la secció "Suport metodològic", expliqueu els mètodes d'ensenyament. Aquesta secció inclou una descripció de les formes de les classes sobre cada tema, incloent-hi conferències, seminaris, excursions. Descriviu els mètodes d’organització del procés educatiu, així com la forma de les classes finals per a cada tema o secció.

6

Feu una llista de referències. Pot constar de dues parts. Una llista la fa servir el professor en el seu treball, i l’altra és recomanable als estudiants. Hi pot haver una llista per part dels pares. L’índex bibliogràfic en aquest cas es compila exactament de la mateixa manera que quan s’escriu qualsevol altre treball científic. És més convenient elaborar una llista alfabètica on s’indiqui el cognom i les inicials de l’autor, el nom de l’obra, l’any i lloc de publicació.

Pareu atenció

Al pla temàtic del currículum, s’assignen hores separades a grups de manning, classes d’iniciació i final, concerts, exposicions, concursos i altres esdeveniments.

Si teniu previst fer una excursió o un joc, assegureu-vos d’indicar-ho al contingut del procés educatiu i indiqueu el lloc i l’hora.

Les preguntes que plantegeu durant l’estudi de diversos temes del contingut del procés educatiu s’han d’escriure en el cas nominatiu.

• Directrius per al desenvolupament de programes d’educació continuada
• com fer un treball addicional