Ajuda docent: com escriure-la

La tasca principal del manual de formació és il·luminar les principals seccions de la disciplina científica des del punt de vista de la metodologia d’ensenyament. Per solucionar aquest problema, calen coneixements extensos en aquesta àrea i molts anys de pràctica docent.

Necessitareu

• - experiència docent;

• - base d’informació.

Manual d’instruccions

1

La creació d’una gran varietat d’ajudes per a l’ensenyament està associada a la necessitat de fer una ullada diferent a l’ensenyament d’una determinada disciplina. Als anys 90, el sistema educatiu rus va caure en descomposició. En la didàctica i els mètodes d’ensenyament, es va formar un gran nombre de “taques blanques”. Per tant, si teniu una rica experiència en el camp de l’educació, heu acumulat un gran nombre de materials, coneixeu les principals mancances del procés educatiu existent, podeu escriure el vostre propi manual de formació.

2

Quan elaboreu el manual, confieu en els llibres de text existents. Al cap i a la fi, contenen el material teòric i de formació sobre tots els temes de la disciplina. El vostre manual hauria d’utilitzar els avantatges dels llibres de text i compensar les seves mancances.

3

Per facilitar la utilització, feu que el contingut de la vostra ajuda docent sigui idèntic al contingut del llibre de text perquè qualsevol professor pugui trobar ràpidament la secció que li interessa.

4

Proveu de donar consells més pràctics en funció de la vostra experiència personal. La literatura, on una persona ha de traduir la teoria de manera independent a la pràctica, s’ha acumulat prou avui en dia. Però no són suficients guies i manuals d’alta qualitat que ajuden a resoldre problemes metodològics pressionants.

5

Indiqueu quantes fonts d’informació a què pugui recórrer un especialista per ampliar els vostres coneixements sobre aquest tema. Aquest fet augmentarà significativament la popularitat del vostre manual i demostrarà un sòlid enfocament científic per resoldre problemes educatius.

6

Assegureu-vos de separar-vos en un capítol independent de tècniques metodològiques que permetin realitzar classes interdisciplinàries (per exemple, un pla de lliçons que combina història i literatura amb la distribució de material per a tots dos professors). Aquest enfocament enriquirà significativament les dues disciplines i l'ajudarà a desenvolupar la capacitat dels estudiants de construir relacions causa-efecte no només dins del tema, sinó també entre diferents assignatures.