Quin professor ideal hauria de ser

Els estàndards d’educació moderns exigeixen elevades exigències sobre el nivell de formació dels estudiants de l’escola i la universitat. Sens dubte, la qualitat del coneixement dels estudiants, la seva capacitat per convertir-se en especialistes competents en el futur és molt important. Però no us oblideu dels professors. Quines qualitats ha de tenir un professor ideal?

Un bon professor és capaç d’escoltar l’opinió de l’alumne. El currículum llançat des de dalt i aprovat no sempre satisfà les necessitats dels estudiants, que sovint pretenen obtenir coneixements més versàtils i amplis en la matèria. De vegades té sentit canviar alguna cosa en el material d’entrenament i en la manera com es presenta. Això fa que el procés d’aprenentatge sigui més flexible i adequat a les necessitats dels estudiants. El professor ideal és conscient que no pot saber-ho tot. És lliure de "la bogeria professional", que s'expressa en la posició: "Ningú no coneix aquest tema millor que jo". Un veritable professor sempre està obert a coses noves, disposat a adquirir coneixements amb els seus estudiants, sense por que sembli incompetent. Un bon professor admet una opinió que no coincideix amb la seva. Un professor modern i competent posseeix eines de formació tècnica rellevants per a l’era digital. També parla amb freqüència en tècniques de presentació informàtica i habilitats de correu electrònic. La capacitat d’entendre els paquets de programes informàtics aplicats no només facilita la feina del professor, sinó que també augmenta el seu estat professional. El professor ideal s’acosta a la matèria de manera creativa, amb interès, invertint en el seu tema no només el temps, sinó també l’ànima. El públic sempre escolta amb atenció aquesta persona, sent carregat de les seves emocions i adoptant l'amor del subjecte. Un flux de material uniforme i incolor, al contrari, només pot provocar l’avorriment. Un professor mediocre prepara els estudiants per memoritzar mecànicament material. Una bona pot fer-los entendre el material i operar lliurement sobre ell. I només el professor ideal intenta, al màxim de les seves capacitats i habilitats, assegurar que els mateixos estudiants crein material educatiu. Aquest enfocament els ensenya a pensar de manera independent i a ser lliures de pensar, més que a adoptar veritats ossificades sense crítiques. Un veritable professor posseeix perfectament el seu tema i sap aplicar les categories ensenyades a la pràctica, per molt que sembli. És dubtós que un bon professor de psicologia social, per exemple, no pogués fer front al professorat que intenta trastocar la lliçó. Els coneixements i habilitats professionals han estat i segueixen sent el principal criteri per avaluar el professor per part dels estudiants.