Com fer una lliçó d’història

La història és una de les assignatures bàsiques a l’escola. Un estudi minuciós del mateix garanteix una excel·lent comprensió per part dels estudiants de la política. l’entorn econòmic i social on viuen. Tot i això, per als professors és aquest punt molt complex. De fet, per tal que els nens entenguin millor la història, la lliçó ha d’estar composta, estructurada i desenvolupada adequadament.

Manual d’instruccions

1

Per començar, feu un pla de la vostra lliçó. Ha d’incloure un breu resum del tema, basar-se en els resultats de la lliçó anterior i tenir en compte el grau de preparació de l’audiència. No oblideu també determinar per compendi i quina dificultat és per a la percepció d’aquest tema. Potser a un esdeveniment cal prestar més atenció i narració de contes, a més d'estudiar per a diverses lliçons. Descriviu també el vostre pla i ubicació de la lliçó. Potser no serà només una conferència a l'aula, sinó algun tipus de viatge al museu o a les finques històriques.

2

Assegureu-vos d'escriure el vostre pla cada minut i punt per punt. Per regla general, l’estructura d’una lliçó inclou els següents paràmetres: aspectes organitzatius, verificació de tasques domèstiques (si n’hi ha), control de la preparació per dominar el material d’una nova lliçó, percepció directa de nous coneixements, consolidació del material aprovat, punts sobre la generalització i sistematització de nous coneixements, així com comunicació informació sobre els nous deures.

3

Per a la vostra comoditat, podeu complementar cada element amb comentaris detallats. Per exemple, és necessari fer-ho i així per millorar l’activitat mental dels estudiants o perquè els nens tinguin més motivació per adquirir nous coneixements. Si se suposa que duu a terme experiments o algunes accions teatrals (per exemple, interpretant escenes històriques), això també s'ha de fer notar al pla de lliçons.

4

També detalli el seu esquema, quins llibres de text i ajuts didàctics voleu utilitzar per a la vostra lliçó. Feu-ne un text, ja que heu d'escriure una llista de referències. Això us ajudarà a organitzar personalment la vostra feina i a facilitar la vostra feina.

5

Per descomptat, considereu els requisits moderns de la lliçó. L’activitat ha de ser emocional i fomentar la necessitat de coneixement. Observeu rigorosament el ritme de la lliçó, que serà convenient i interessant tant per als mateixos estudiants com per al professor. Contacta, contacta i torna a contactar, això és el que has d’aconseguir amb els teus estudiants. Crear un ambient acollidor i càlid a classe. Està comprovat: en un entorn així, els nens absorbeixen millor el material. No oblideu que la major part de la lliçó l’han d’ensenyar els estudiants, no el professor. En aquest cas, la tasca del professor és organitzar adequadament el moment.

6

Doncs no oblideu posar una firma al final del vostre pla. Perquè l’única manera de quedar clar quina és l’autoria i qui n’és la responsable.