Com fer una característica psicològica i pedagògica

La compilació de característiques psicològiques i pedagògiques és un punt important en la tasca de professors i psicòlegs amb un estudiant en particular. Aquest document permet resumir el treball amb l’infant, els seus exàmens, presentar correctament els resultats dels exàmens, observacions i, a més, donar recomanacions pràctiques sobre el desenvolupament del nen per a tot l’entorn: professors, pares.

Manual d’instruccions

1

Escriviu l’encapçalament “Característiques psicològiques i pedagògiques” al centre de la línia, a la següent línia indiqueu de qui es compon: cognom, nom i cognoms de l’alumne.

2

Indiqueu informació per línia sobre la filla: data de naixement, classe, institució educativa en què estudia el nen, adreça de casa i número de telèfon, així com cognoms, noms i patronímics dels pares. Aquest últim serà necessari per a altres professionals que poden no tenir un contacte proper amb la família.

3

Descriviu la impressió general del nen, quin és el seu aspecte, el seu comportament en situació d’examen, la comunicació.

4

Indiqueu informació sobre la família de l’infant, l’entorn social immediat i el nivell de desenvolupament actual del nen.

5

Descriviu les característiques del desenvolupament psicofísic: el nivell de rendiment, el desenvolupament d’habilitats motrius grans i fines, orientacions visual-espacials, percepcions, especialment atenció, memòria i pensament, a partir de l’enquesta.

6

Juntament amb el professor o a partir de les seves dades, analitzeu el nivell de formació de les habilitats educatives. Observeu com els coneixements, habilitats i habilitats són rellevants per al programa. Observeu les dificultats d’aprenentatge existents en matemàtiques, escriptura i lectura. Si no hi ha dificultats expressades en l’aprenentatge, descriviu l’activitat d’aprenentatge segons els paràmetres: rendiment acadèmic, nivell de coneixement, horitzons, lectura ben llarga, desenvolupament de la parla, interès per l’aprenentatge, habilitats d’aprenentatge manifestades, capacitat d’aprenentatge.

7

Descriviu la personalitat de l'estudiant. Indiqueu la direcció dels interessos extracurriculars, la capacitat de qualsevol tipus d’activitat, si n’hi ha. Observeu les característiques expressades del temperament i el caràcter, que es manifesten en l’activitat educativa: capacitat de treball, mobilitat, sociabilitat, diligència, activitat.

8

Observeu els trets emocionals i conductuals: la mobilitat de l’àmbit emocional, els antecedents emocionals generals, com es formen les relacions amb l’equip, els professors, els pares i quins problemes existeixen.

9

A partir dels fets anteriors, feu conclusions psicològiques i pedagògiques generals sobre les causes dels problemes existents en el comportament, l’estudi o les relacions. Especifiqueu formes específiques per superar dificultats. Feu recomanacions a altres especialistes i pares per a una major interacció, treball corrector o pedagògic.

10

Signa’t i assegura’t les característiques del responsable, posa la data i el segell de la institució.