Com dur a terme un taller és interessant el 2017

Com dur a terme un taller és interessant el 2017
Com dur a terme un taller és interessant el 2017

Vídeo: YouTube, YouTubers and You - VPRO documentary - 2017 2024, Juliol

Vídeo: YouTube, YouTubers and You - VPRO documentary - 2017 2024, Juliol
Anonim

Els seminaris són una part integral del treball pràctic dels estudiants de la universitat. És necessari per al desenvolupament d’habilitats com el raonament, la prova del punt de vista i el diàleg. Per al professor, heu de conèixer diversos punts importants per celebrar seminaris.

Manual d’instruccions

1

Crea les condicions per a una discussió productiva entre estudiants. Sempre es realitza un seminari en el marc d’una disciplina, per tant, les qüestions sobre ella són determinades pel material establert de conferències. La tasca del professor és triar el més interessant d’ells i discutir-lo al començament del seminari. Així, els estudiants tindran el desig de continuar discutint, fins i tot que no és el més fascinant d’ells. Animeu els oients a fer preguntes al ponent.

2

Demaneu als estudiants que comentin un problema. Durant el seminari, tothom hauria de participar activament. Després de cobrir una pregunta o material, pregunteu a tothom qui hi pensi.

3

Realitzeu un taller en forma de joc. Aquesta és una altra manera de diversificar la cobertura senzilla de les qüestions científiques. Utilitzeu el joc "tribunal", que pot ser representat pel procés d'un autor científic (problema). Repartiu a tothom els papers de fiscal, advocat, investigador, jutge, testimonis. La resta d’estudiants en funcions de jurat hauran de pronunciar una frase al final de la lliçó. Això és molt emocionant per als estudiants, ja que cadascun d’ells ve a defensar el seu punt de vista.

4

Desplegueu dispositius multimèdia. Avui dia, en desenvolupar tecnologia informàtica, és simplement imperdonable no utilitzar-los en seminaris. Per exemple, poseu una pel·lícula, presentació o vídeo sobre el tema del seminari. Demaneu a tothom que comenteu el que han vist en relació a allò après.

5

Porta històries memorables de la vida o de l’experiència de grans persones. Els estudiants reaccionen molt malament davant un discurs científic monòton complex. Els resulta molt més fàcil recordar històries quotidianes senzilles que confirmen fets en experiència pràctica. Si heu d’aclarir alguns punts del seminari, explica les històries de la vida de polítics famosos, esportistes, filòsofs, etc. Aquest mètode diversificarà el taller.