Com dur a terme una lliçó oberta a l'escola primària

Es pot fer una lliçó oberta a l’escola primària a petició del propi professor o a petició de la comissió d’estudi. L’objectiu d’aquesta lliçó és demostrar nous desenvolupaments educatius i programes metodològics. La comissió avalua les activitats del professor i la seva capacitat per explicar correctament el material, treballar amb nens i implementar les seves pròpies idees.

Manual d’instruccions

1

Abans de parlar en una lliçó oberta, heu de pensar amb anterioritat el curs de la lliçó i elaborar un pla detallat per escrit. Penseu en el tema de la lliçó. Hauria de ser nou, és a dir, abans no discutit a l’aula. Selecciona literatura metodològica i educativa. Un pla detallat ha d'incloure una introducció del professor, una explicació del nou material, discussió i consolidació dels temes tractats i les tasques. És recomanable incloure un minut per als nens en edat de primària al pla de lliçons.

2

Si teniu l’equip necessari (ordinador, projector i pissarra interactiva), prepareu una presentació o trieu un dibuix animat per al desenvolupament que s’ajusti al tema de la lliçó. També podeu utilitzar una pissarra interactiva en lloc d’una pissarra habitual per explicar amb claredat el material educatiu.

3

Abans de dur a terme una lliçó oberta, exposi els materials didàctics necessaris i un pla de lliçons prèviament al taulell del professor. També potser necessiteu material didàctic per explicar un tema nou. Si heu preparat una presentació o dibuixos animats per a la visualització, engegueu l’ordinador amb antelació. Tingueu cura d’organitzar un lloc perquè la comissió assisteixi a la lliçó.

4

Al principi de la lliçó, pronuncia un discurs introductori dirigit als participants en la comissió. Descriviu breument el tema de la lliçó i els objectius de la lliçó. Després, aneu a la part principal de la lliçó, expliqueu material nou, mostreu una presentació o dibuixos animats d’entrenament. Després d'això, pregunteu als nens les preguntes que van sorgir per explicar el nou material. Doneu als estudiants petites tasques sobre el tema tractat i proporcioneu l’assistència necessària en cas de dificultats.

5

Al final de la lliçó, feu conclusions breus sobre el tema tractat i la lliçó. Escolta les opinions dels membres de la comissió i respon a les preguntes que li han formulat. Proveu de tenir confiança, encara que durant la lliçó hi hagi lleus dificultats o vacil·lacions. Agraïr a la comissió els consells i assistència a la lliçó.