Com impartir una lliçó pedagògica

De la capacitat del professor d’ensenyar de forma interessant i fàcil el material de la lliçó, depèn el rendiment dels seus estudiants. Per tant, ha d’esforçar-se per crear formació d’una forma òptima, incloent-hi l’estudi de nous materials i la consolidació del passat.

Manual d’instruccions

1

Definiu el tema de la lliçó. Hauria de ser clarament formulat, relacionat amb lliçons anteriors i encaixar harmònicament en el procés d’estudi d’una determinada matèria.

2

Trieu el material que utilitzeu per preparar la lliçó. Entre les fonts d’informació es poden trobar manuals, llibres, llibres de text, revistes, llocs d’Internet. Els vídeos de formació també poden resultar útils. A més de la fase preparatòria, es poden utilitzar directament a la lliçó.

3

Feu tasques per als estudiants. Els haurien d’ajudar a aprendre material nou i a aprendre a aplicar els coneixements adquirits. Tingueu en compte que les assignatures han de ser més complexes amb el transcurs de la lliçó.

4

Busqueu dades interessants sobre el tema de la vostra lliçó. Afegiran un gir i interès als estudiants. Expliqueu una història relacionada amb el tema.

5

Penseu en els deures. Hauria d’incloure simultàniament els elements estudiats a l’aula i obligar els estudiants a desenvolupar el seu pensament creatiu.

6

Feu un pla de lliçons. Assegureu-vos que l'alimentació del nou material alterne amb la seva fixació. Per mantenir l’energia al nivell, entrellaqueu els blocs en què sou professor i suggereu molta activitat per als nens.

7

Assegureu-vos que tots els estudiants participin en debats i tasques. El contacte visual amb els nens us ajudarà a determinar qui treballa productivament i qui no vol aprofundir o no entén alguna cosa.

8

Utilitzeu un tauler i els fulletons. Els alumnes aprendran millor el material si, a més del canal de percepció d’àudio, inclouen el visual. S’han de dictar punts importants.

9

Fer un seguiment de la disciplina. El soroll excessiu molestarà als estudiants. Per tant, no permetis que diverses persones parlin alhora a l’aula.