Com comunicar-se amb els pares de l’alumne

De vegades és difícil que els professors i els pares trobin un llenguatge comú, malgrat que tenen un objectiu comú: l’educació i l’educació del nen. Com fer que la comunicació amb els pares de l’alumne sigui productiva de manera que les desavinences en els mètodes no esdevinguin un obstacle per obtenir una educació de qualitat? Us suggerim que apliqueu cinc consells senzills del nostre expert, que va aconseguir visitar les dues parts del conflicte.

1. Respecteu els vostres pares

Els pares d’alumnes són els vostres companys de confiança. Creieu-me, ells també volen veure una parella en vosaltres. Per a ells, l’èxit del nen sempre queda en primer lloc.

Una conversa amb els pares us ajudarà a determinar la quantitat que estan disposats a contactar amb vosaltres per resoldre els problemes escolars dels seus fills. Però, fins i tot amb els pitjors pares, no hauríeu de desviar-vos de les emocions i mostrar el vostre desemparament. Penseu en cada progenitor com el millor aliat en l’educació i desenvolupament dels vostres alumnes.

2. Prepareu-vos amb cura per a la reunió.

Quin objectiu voleu assolir en comunicar-vos amb els vostres pares? De quines concretitats vols parlar amb ells? Quin efecte hauria de tenir la reunió?

Aquí teniu un exemple: el meu objectiu en una conversa amb els pares de Masha és mostrar-los quin èxit ha aconseguit la filla en rus i donar algunes recomanacions sobre com augmentar aquests èxits en el futur. Des de la seva mare vull saber el bé que es comunica amb Masha amb els seus companys, el desenvolupament de les seves habilitats socials, quins problemes sorgeixen.

Després d’establir l’objectiu, prepareu materials per a la reunió: notes sobre el comportament, els resultats del treball i el propi treball. Penseu en quins dels materials mostrarà als vostres pares: no haureu de passar tot el temps a la reunió estudiant cada fulletó. Marca els materials necessaris amb adhesius, mostra els èxits principals de l’alumne i prepara un parell de comentaris sobre cadascun d’ells.

3. Centrar-se en la resolució de problemes

Sigueu específic quan sol·liciteu la intervenció dels pares: la frase "Es distreu a l'aula" no dirà res al progenitor. Què ha de fer un progenitor amb aquesta informació? Com pot ajudar els pares?

Sigui quin sigui el que ajudeu a demanar als vostres pares, haurien de poder ajudar-los. Sol·licita "Podeu dir-li que tingui més cura?" trobarà una resposta del progenitor. I el pare parlarà i parlarà, només això donarà cap resultat?

És millor dir-ho així: "Estic preocupat que el vostre fill es distregui sovint amb un treball independent. Aquí ho faig per ajudar-lo a tenir cura

Actua així a casa? Tens alguna idea de la millor manera d’influir-hi? Em pots ajudar d’alguna manera?"

Centreu-vos sempre en el resultat. El comportament de fins i tot el pitjor estudiant es pot corregir en determinades condicions. Si us preocupa el comportament de l’infant i voleu canviar-lo, suggeriu-ne formes efectives de sortir de la situació.

4. Obteniu més informació sobre els interessos del nen.

Què haurien de demanar als pares per ajudar l’alumne? Què t’agradaria saber d’ell? Si es tracta de la primera reunió amb els pares de l’alumne, intenteu obtenir més informació sobre l’experiència escolar de l’infant, com es relacionen els pares amb l’educació i com veuran el fill en el futur. Què li molesta als pares sobre el comportament i l'educació dels fills? Pregunteu sobre els interessos i aficions del nen.