Com escriure una lletra majúscula

Els estudiants de primer curs aprenen a escriure cartes a les lliçons d’escriptura. Primer, els nens aprenen a escriure patrons de diversos elements, després les lletres i els seus compostos en síl·labes. Les lletres majúscules contenen més elements que les minúscules, de manera que la seva escriptura pot causar dificultats als nens. Per tant, és important explicar i mostrar correctament l’ortografia de les majúscules.

Manual d’instruccions

1

Llegiu el trencaclosques o oració als nens en unes paraules que contingui el so corresponent a la lletra que s’està estudiant. Els nois haurien de trucar-lo. Inviteu-los a dibuixar en quaderns un objecte per a la carta indicada. Per exemple, a la frase "En un llibre gran, Katya va examinar imatges en color. En un d'ells va veure un carrusel" hi ha un so "k" i la lletra K, els estudiants poden dibuixar un llibre.

2

Mostrar la lletra majúscula al tauler. A continuació, juntament amb els nens, feu una anàlisi gràfica del mateix. Per exemple, la lletra majúscula E està formada per dos semi-ovals, la lletra majúscula A de dues línies obliqües amb corbes a la part inferior, etc.

3

Escriviu una lletra majúscula al tauler i comenteu les vostres accions. Per exemple, estudieu la lletra majúscula I amb els estudiants, expliqueu-ne l’ortografia amb les paraules següents: “Poso el bolígraf al mig de la línia ampla, pugo, torno a la dreta i baixo per la línia inclinada a la línia de fons de la línia de treball, torno a la dreta, passo a la dreta a la meitat de l’ampla. la línia, torno a la línia escrita, dibuixo una línia oblicua a la línia de fons de la línia de treball, arrodoneixo aquest element a la dreta. " En mostrar, tota l’escriptura ha de ser contínua.

4

Convieu els estudiants a fer cercar la lletra majúscula a l’aire o seguint el patró dels quaderns, construir a partir de fils o filferros, escriure amb un bolígraf en el paper de traça segons el patró, etc.

5

Anar a treballar als quaderns. Els estudiants primer encerclen els patrons proposats als quaderns, i després escriuen unes quantes cartes per si soles. A continuació, els nens poden comparar la seva feina amb la mostra. Per fer-ho, heu de posar als quaderns un paper de traça amb la lletra prèviament dibuixada.

6

Realitzeu una enquesta d’estudiants destinada a parlar casos de majúscules. Considereu com capitalitzar les minúscules. Per exemple, CI és la connexió inferior, Co és la connexió mitjana i St és la connexió superior.