Com escriure una descripció psicològica i pedagògica sobre un estudiant

En el procés d’escolarització, es pot produir una situació quan cal elaborar una característica psicològica i pedagògica per a un estudiant. Pot ser requerit quan es passi de classe en classe (per exemple, per a la formació en un altre programa).

Manual d’instruccions

1

Per escriure una descripció psicològica i pedagògica sobre un alumne, impliqueu un professor-psicòleg de l'escola, el professor de classe del nen, així com professors. Tenir en compte les seves opinions proporcionarà l’oportunitat de caracteritzar més objectivament l’alumne. Demaneu-los que escriguin la seva opinió per escrit. S’inclouran a l’enunciat resum.

2

Demaneu a un professional de la salut que descrigui la salut somàtica de l'estudiant. És important tenir en compte la conformitat del desenvolupament físic de l'estudiant amb els estàndards. A més, es registra el nombre de refredats a l'any, la presència o absència de malalties cròniques.

3

Instrueix al psicòleg que caracteritzi processos mentals cognitius (cognitius (atenció, percepció, discurs, sensació, pensament, memòria, imaginació), emocionals (sentiments, emocions), volicionals (lluita de motius, presa de decisions, definició d’objectius). Això és molt important per determinar el nivell de maduresa psicològica de l’alumne. També determina el nivell de motivació educativa de l’alumne. Necessaris els trets negatius, la presència d’emocions negatives, la freqüència i les causes de la seva manifestació.

4

Expliqueu al professor de la classe que necessita analitzar les relacions interpersonals entre els nens de la classe. Per regla general, entre els estudiants, destaquen els acceptats i els (o els forassats). A més, el professor de la classe hauria d’informar sobre la relació visible de l’alumne amb els seus pares i altres membres de la seva família. Una descripció important serà les seves condicions de vida, el nivell de benestar familiar. Si el personal de l'escola té un educador social, comproveu si hi ha informació. També cal destacar els interessos de l’infant, la seva tendència a algun tipus d’activitat (temes escolars, aficions, etc.).