Com escriure una observació per naturalesa

Les tasques per a la descripció de la natura, els fenòmens meteorològics i el món són molt importants per al desenvolupament del nen. Amplien els seus horitzons, formen l’observació en els nens, l’atenció, la capacitat de generalitzar i treure conclusions.

Manual d’instruccions

1

L’observació és un dels principals mètodes d’estudi de les disciplines naturals. A l'escola primària, les tasques per a la descripció de la naturalesa haurien de ser accessibles per a la comprensió del nen, alhora que de naturalesa científica.

2

Per a la tasca de descriure la naturalesa s’acostuma a triar una planta, un animal, un ocell, que l’alumne es reuneix durant el camí de casa o cap a l’escola, creixent o vivint a prop de la casa i se’ls convida a observar-los durant un cert període de temps, registrant els canvis que es produeixen amb ells en diferents èpoques de l’any.

3

Per simplificar la tasca per al nen i orientar-lo amb més claredat, cal elaborar i proposar un pla segons el qual cal observar l'objecte seleccionat. Per exemple:

1) Com canvia la nutrició d’aus amb l’arribada de l’hivern?

2) Com afecta el canvi d’estacions en el seu creixement i reproducció?

3) L’ocell mare protegeix els seus pollets de la pluja i del fred? Si és així, com ho fa?

4) Té l’ocell mare un “llenguatge especial” per “parlar” amb el pollet? I així successivament.

4

Aquesta observació s'ha de dur a terme durant un llarg període de temps. El nen ha de fixar tots els trets i funcions notats en un quadern independent. El resultat del treball de l’estudiant hauria de ser una observació d’assaig basada en els fets rebuts, amb una conclusió lògica obligatòria.

5

Al primer i al segon grau, es recomana als estudiants que guardin dietaris d’observació de la natura, en què es registra el clima dia rere dia i es constaten els fenòmens associats a aquesta. En diaris, que es publiquen generalment en àlbums de dibuix, es fan esbossos, es dibuixen diagrames i taules, es seleccionen i s’escriuen versos, refranys i dites, així com signes populars dedicats a la natura i al món que l’envolta.

6

Al tercer grau, els nens ja són capaços de resoldre problemes més complexos. Se'ls convida a observar i escriure una història sobre un fenomen o animal en particular (ocell). Un nen és capaç de crear una visió holística d’una criatura viva i descriure amb detall el seu aspecte, els seus hàbits i el seu comportament; o parlar de fenòmens naturals i meteorològics (arc de Sant Martí, pluja, el procés d’aparició i caiguda del fullatge als arbres).

7

També es pot fer un treball escrit a la sortida d’excursions al parc de la ciutat, jardí botànic, bosc, reserva natural o una exposició de plantes exòtiques.

Consells útils

Un diari d’observació de la naturalesa s’ha d’omplir diàriament al mateix temps. Això disciplina i afavoreix una major precisió investigadora.

És molt útil llegir llibres sobre temes relacionats amb el vostre fill abans de començar a observar la natura. Per exemple, sobre els hàbits de les mascotes o aus.

• Materials sobre ciències naturals
• observació a la natura