Com escriure una característica en una classe

Tots els professors novells tenen el problema d’escriure una caracterització per a una classe. Com escriure per reflectir tots els aspectes de la vida de la classe, tot explicant tot amb precisió, claredat i breu? Com determinar què s’ha d’exigir en la característica i què és superflu? Per descomptat, podeu acudir a professors amb experiència per obtenir consell. Però un jove professor simplement té vergonya de preguntar-li a algú, l’altre acostuma a afrontar les dificultats ell mateix i el tercer pot ser que no tingui aquesta oportunitat.

Manual d’instruccions

1

En primer lloc, a la descripció s'indica el nombre total d'alumnes de la classe e i per separat - el nombre de nens i nenes. Aquí també indiqueu la forma física dels estudiants, quants nens pertanyen a un grup de salut determinat.

2

Analitzar el rendiment dels estudiants. Si no esteu el primer any que treballeu en aquesta classe, compareu els resultats amb l'any anterior. Observeu quines assignatures són més altes i quines són més febles. Descriviu el comportament dels estudiants en lliçons específiques, com es desenvolupen les relacions amb els professors que imparteixen classes a la classe (incompleixen la disciplina, no violen la disciplina, són equilibrats, agressius cap a un professor, etc.).

3

Ampliar les característiques dels processos cognitius disponibles per als estudiants individuals (una bona memòria és auditiva, memòria visual mecànica, memòria mixta, nivell d’atenció, desatenció, la parla està ben desenvolupada, la parla oral està poc desenvolupada, nivell de pensament, etc.).

4

Descriviu el nivell de desenvolupament de l’equip de classe (amistós, no hi ha disputes, existeixen malentesos, però això no es pot anomenar conflicte, units, hi ha grups en guerra, antipàtics).

5

Avaluar el nivell de satisfacció dels estudiants amb la seva posició a l’equip (respecten els membres del col·lectiu, gaudeixen d’autoritat entre altres estudiants, estan satisfets que formen part de la classe, no estan satisfets, volen passar a una altra classe).

6

Indiqueu també el nivell d’entesa entre els estudiants d’aquesta classe (ajuden quan veuen que és necessari; només ajuden els amics; s’ajuden quan se’ls pregunta).

7

A la descripció, noteu la relació amb la relació amb els parents dels alumnes. Parleu-nos dels interessos artístics dels estudiants: música, literatura, pintura, teatre, cinema, pel·lícules preferides, llibres, programes de televisió, etc.

8

Analitzeu el treball extraescolar de la classe durant l’any passat (quines activitats es van dur a terme, destaqueu-ne les d’èxit i les que van tenir menys èxit, per què, qui va participar activament, que no va participar-hi mai).

9

Avaluar l'estat de l'autogovern dels estudiants. Es poden solucionar problemes de classe, quin dels estudiants pot organitzar una classe per a qualsevol esdeveniment?

Al final de l'especificació, poseu la vostra signatura.

Pareu atenció

No utilitzeu epítets, metàfores i altres mitjans per expressar el llenguatge a l’hora d’escriure característiques.

Consells útils

Obteniu un quadern separat on prendreu notes per a vosaltres mentre treballeu amb la classe. Això ajudarà a escriure una funció.