Quina és la millor manera d’organitzar conferències sobre teoria

Quina és la millor manera d’organitzar conferències sobre teoria
Quina és la millor manera d’organitzar conferències sobre teoria

Vídeo: Versión Completa. Álvaro Bilbao: “Entender el cerebro de los niños para educar mejor” 2024, Juliol

Vídeo: Versión Completa. Álvaro Bilbao: “Entender el cerebro de los niños para educar mejor” 2024, Juliol
Anonim

El professor d'una institució d'educació superior ha de complir algunes normes per a la realització d'una conferència. En cas contrari, es veurà afectat el correcte contacte amb els estudiants, cosa que afectarà negativament el procés educatiu.

Manual d’instruccions

1

Prepareu el text de la conferència amb antelació. Un professor sense formació en una conferència no és absolutament inútil: la seva història tindrà gairebé zero contingut d'informació. A més, és inacceptable llegir material de conferències d’un llibre de text, que els estudiants poden utilitzar de manera independent. Els estudiants, veient-se menyspreats per ells mateixos, deixaran de respectar el professor i la seva interacció amb l’equip no donarà cap fruit. Per tant, escriu un petit resum per si mateix, encara que pensis que això no és necessari. Una excepció és possible si teniu una bona memòria; podeu presentar el material sense "fer-li pipí" a la fulla de trampes sinòptica.

2

Observar la subordinació amb els estudiants. Molts professors (sobretot joves) solen cometre errors fatals en la comunicació amb els estudiants. El més comú és l’intent de crear una conversa en peu d’igualtat. Tan aviat com els estudiants sentin que podeu comunicar-se amb els companys, no podreu tornar la conferència al llarg del seu coneixement tranquil. Perceben aquesta manera d’apropar-se a l’audiència com una debilitat per part del professor i pensen que pot fer qualsevol cosa amb ell. Per tant, a la primera conferència, "traçar una línia", a la qual no se'ls permetrà traspassar les fronteres: sou un adult que comparteix coneixement amb ells; són estudiants que assisteixen a una conferència per obtenir coneixement.

3

La por de parlar amb un públic haurà de superar-se. Una persona amb tanta por té la possibilitat de donar una conferència a cent o dos estudiants als quals els ulls només es dirigiran cap a ell durant tota l’hora acadèmica. Si ho sabeu de primera mà, probablement tindreu moltes preguntes al cap

I si comences a tartamudejar? Què passa si de cop sobresurtes i tothom es riu de tu? Però, i si els estudiants comencen a fer-se preguntes sobre la conferència? Calma’t! Beveu valeriana abans de la conferència i, immediatament abans d’entrar a l’audiència, inspireu profundament diverses vegades, i la por s’endarrereix.