Revista electrònica a l’escola: una visió general dels programes populars

Amb la informatització general de l'educació, el diari i el diari de l'estudiant ja no poden quedar-se només en la forma tradicional, per la qual cosa apareixen els seus homòlegs electrònics. No a totes les regions del país, la seva implementació va ser pacífica, perquè aquestes innovacions van causar descontentament entre molts professors que es van veure obligats a guardar dues revistes en el seu lloc.

Les institucions educatives del país tenen el dret de determinar de forma independent en quina plataforma es basarà la seva revista electrònica. Tres dels sistemes d'informació van resultar ser un dels més demandats: "AVERS: Electronic Classroom Journal", ASU "Virtual School" "Diary.ru".

Tenen el mateix principi de funcionament, el seu funcionament s’organitza sobre la base del diari tradicional d’aula i el diari de paper de l’alumne. "Virtual School": un programa còmode per al treball. Té una interfície còmoda per a tots els usuaris del sistema, permet introduir no només informació mínima sobre professors i estudiants, sinó també informació sobre activitats extraescolars, fer un seguiment de l’ocupació de professors en associacions metodològiques escolars de professors. Per als estudiants del programa "Escola Virtual" s'implementa l'oportunitat de fer una prova per determinar la seva pròpia orientació professional, que ajuda a atraure els estudiants a treballar amb un diari electrònic, basat en l'ACS "Escola Virtual". És important que el professor de classe pugui afegir els estudiants nouvinguts a la llista d’estudiants de la seva classe en qualsevol moment adequat o emeti una comanda perquè l’alumne abandoni. Aquest programari està lliurement disponible a Internet i no necessita instal·lació i manteniment locals.

"AVERS: Electronic Classroom Journal": programari que està directament relacionat amb el "Director" d'AIAS. El programa "Director" està instal·lat localment i és una base de dades a partir de la qual es genera informació sobre professors i estudiants, períodes d'estudi en un diari electrònic d'aula situat a la mateixa plataforma. "AVERS: Electronic Classroom Journal" ofereix oportunitats limitades a tots els usuaris del sistema. Per als professors, es determinen introduint temes de lliçons, posant notes, registrant els deures. Els professors de les escoles que treballen amb el diari electrònic d’aula ABERS no tenen l’oportunitat de fer arribar nous estudiants a temps, ja que es fa a través del programa Director, que s’instal·la localment, perquè normalment ho fa l’administrador del sistema escolar.

Tanmateix, l’aspecte positiu d’aquest programari és la funció de la comunicació interna del professor, el professor de classe amb els pares dels estudiants. Tanmateix, no hi ha cap feedback, és a dir, que es realitza unilateralment. Aquesta funció és exigent entre els professors que treballen amb aquest programari, així com els pares que vulguin rebre informació oportuna sobre les activitats del seu fill a l'escola. L’ACS “Virtual School” i “Diary.ru” suggereixen una comunicació bidireccional entre els participants en el procés educatiu.

"Diary.ru" dóna compte de la possibilitat de crear un perfil individual per a cada participant en el procés educatiu. Els estudiants no només poden rebre informació puntual sobre els deures, les notes, sinó que també es poden comunicar entre ells segons els seus interessos en grups, bloc, afegir imatges, àudio i vídeo al seu perfil. Això motiva els escolars a recórrer més sovint a un diari electrònic.

"Diary.ru" implementa la funció de treballar amb revistes i dietaris des de dispositius mòbils, actualment rellevant. "AVERS: Electronic Classroom Magazine" i ACS "Virtual School" proporcionen només la possibilitat de visualitzar, però no posar marques, presència / absència i altra informació de dispositius mòbils.