Com dur a terme una reunió de pares
Vídeo: M3.6 Manual Estudiant: Com respondre un qüestionari 2024, Juliol
El professor de la classe pot organitzar interaccions amb els pares mitjançant una conversa individual i una reunió de pares. Quan realitzeu un esdeveniment general, cal triar un tema rellevant per a la vostra classe, seleccionar contingut informatiu i respectar les regles de comunicació. Sigueu curosos, considerats, convincents.
Manual d’instruccions
1
Entre reunions, comunicar-se amb els nens, amb els pares i analitzar situacions, conflictes i problemes a l’aula. Tot això us ajudarà a triar el tema adequat per a la reunió de pares.
2
Construir la comunicació amb els pares sobre principis de confiança i confiança, perquè teniu un objectiu: l’educació d’una personalitat desenvolupada de manera harmònica. Si el professor tria un to edificant i moralitzador, la posició del "principal", la comunicació fructífera no funcionarà.
3
Després de triar un tema, determineu la forma de la reunió. No cal mantenir el format d’una reunió clàssica. Podeu organitzar taules rodones, revistes orals, taulell d'informació, "escolteu els nens". Recordeu que la tasca del professor és enriquir els pares dels vostres alumnes amb coneixements pedagògics. La reunió hauria de ser interessant, memorable i finalitzar amb notes positives.
4
Assegureu-vos de preparar la part teòrica: llegiu la literatura pedagògica sobre el tema escollit, prepareu notes breus, fragments, declaracions interessants, cites.
5
Seguiu les regles: la reunió no hauria de durar més d’una hora i la presentació de la informació no hauria de ser superior a 15-20 minuts. A més, l’atenció dels pares es redueix i molts deixaran d’escoltar-vos.
6
Eviteu comandes i comandes. Intenteu no utilitzar paraules com "fer, fer, no", etc. Aquestes frases són molestes. La comunicació serà improductiva i ineficient.
7
Intenteu escoltar els vostres pares, comprendre els seus problemes, comprendre el llenguatge no verbal dels missatges, respondre adequadament al mateix. Doneu a tothom l’oportunitat de parlar, parlar de sentiments i experiències. El diàleg és un pas cap a la interacció, cap a la comprensió mútua. Dóna lloc a un nou significat a la reunió: socis de comunicació. Només en el diàleg es produeix el moviment del pensament s’aconsegueix l’efecte educatiu.
8
Parlant sobre nens, tria sobretot informació positiva. Si cal, fixeu-vos en problemes habituals, parleu a la reunió sobre tots els estudiants sense donar noms concrets. Per a cada estudiant, parleu només en privat amb els seus pares.
9
Preneu-vos temps per respondre a les preguntes. Si hi ha un conflicte amb altres professors, procureu organitzar una reunió de les parts en conflicte, ajudeu a trobar les paraules i les maneres adequades per sortir d'aquesta situació.